อรพรรณ สมศรี

Friday, 10 April 2020

Video from Youtube Channel

5 BEST AUGMENTED REALITY TECH 2018

https://www.youtube.com/watch?v=vQtwWzfzKXI

Video from My Channel ของ อรพรรณ สมศรี

Video จาก My Channel

คำศัพท์ภาษาองกฤษสำหรบนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 Part 1 Wannabe Kids

https://www.youtube.com/channel/UCx5ivT_HbipTs46oKxfEGPw

Saturday, 4 April 2020

Development of Effective Teacher Program: Teamwork Building Program for Thailand's Municipal Schools (Resource :: ERIC)

Development of Effective Teacher Program: Teamwork Building Program for Thailand's Municipal Schools

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างโปรแกรมการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพในโรงเรียนเทศบาลในประเทศไทย ได้มีการสำรวจเบื้องต้นเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและปัญหาต่างๆเพื่อวางแผนพัฒนาโปรแกรมให้มีศักยภาพ กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มเลือกจากโรงเรียนเทศบาลโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอนเพื่อตรวจสอบสถานการณ์และปัญหาขององค์กร โปรแกรมสำหรับการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพเป็นวิธีการปรับปรุงสภาพการทำงานของครูโดยต้องอาศัยการทำงานร่วมกันของครูทุกคน การวิเคราะห์ข้อมูลเป็นข้อมูลเชิงพรรณนาโดยใช้การสังเกตโดยตรงและแบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผลปรากฏว่า ประสิทธิผลของโปรแกรมอยู่ในระดับมีความพึงพอใจสูงเนื่องจากมีการใช้งานที่หลากหลายสำหรับบริบทบางอย่างได้ การทำงานร่วมกันเป็นปัจจัยสำคัญในการเพิ่มประสิทธิภาพของโปรแกรม ( Chantathai and others , 2015)

Chantathai and others , International Education Studies, v8 n9 p138-147 2015

Chantathai, Pimpka; Tesaputa, Kowat; Somprach, Kanokorn

International Education Studies, v8 n9 p138-147 2015

This research is aimed to formulate the effective teacher teamwork program in municipal schools in Thailand. Primary survey on current situation and problem was conducted to develop the plan to suggest potential programs. Samples were randomly selected from municipal schools by using multi-stage sampling method in order to investigate their organization's situation and problem. Program for effective teamwork is an approach to enhance their working condition using collaboration of all teachers. Data analysis was the descriptive data using direct observation and questionnaire as data collection tools. Effectiveness of the program was reported in high satisfaction level due to its various applications for certain context. Collaboration was a key factor to enhance program effectiveness because of core values that participants held to achieve mutual goals. Suggestion in future study related to this research deals with administrators and organization's sponsorship for their teachers' awareness in team building for organizational effectiveness. Moreover, application of this research method on other types of organization may yield different research findings worth for investigation.

Descriptors: Foreign Countries, Teacher Effectiveness, Professional Development, Teamwork, Program Effectiveness, Team Training, Teaching Conditions, Teacher Collaboration, Urban Schools, Research Methodology, Questionnaires, Pretests Posttests

Canadian Center of Science and Education. 1120 Finch Avenue West Suite 701-309, Toronto, ON M3J 3H7, Canada. Tel: 416-642-2606 Ext 206; Fax: 416-642-2608; e-mail: ies@ccsenet.org; Web site: http://www.ccsenet.org/journal/index.php/es

Publication Type: Journal Articles; Reports - Research

Education Level: N/A

Audience: N/A

Language: English

Sponsor: N/A

Authoring Institution: N/A

Identifiers - Location: Thailand

Teacher Leadership and Teaming: Creativity within Schools in China (Resource : ERIC)

Teacher Leadership and Teaming: Creativity within Schools in China

การที่จะทำให้เด็กและเยาวชนให้กลายเป็นคนที่มีความกระตือรือร้น และมีความรับผิดชอบ เพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในสังคมโลกปัจจุบัน ซึ่งโรงเรียนต้องมีการเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนอย่างรวดเร็ว การจะทำให้เป้าหมายนี้สำเร็จได้ ความท้าทายอยู่ที่ นโยบายการศึกษาและโครงสร้างของโรงเรียน ซึ่ง ถือว่าเป็นอุปสรรคขัดขวางการทำงานเป็นทีมและการคิดอย่างสร้างสรรค์ ถึงแม้ว่าจะมีความท้าทายอันเนื่องมาจาก ด้านนโยบายการศึกษา โครงสร้างสถานศึกษา และความคาดหวังเกี่ยวกับวัฒนธรรมของครู การมีภาวะผู้นำของครูผู้สอน และ การทำงานเป็นทีม นั้นได้เกิดขึ้นแล้วในหลายๆประเทศ ดังนั้นงานวิจัยชิ้นนี้ ได้นำเสนอประเด็นที่น่าสนใจเกี่ยวกับการศึกษาในประเทศจีน ซึ่งได้รวบรวมมาจากการจากการสังเกตการณ์ในโรงเรียน และการสัมภาษณ์ครูและผู้บริหารในโรงเรียน ความเชื่อที่เป็นที่นิยมนั้นมีอยู่ว่า การศึกษาของจีนนั้นถดถอยลง การเรียนรู้เกี่ยวกับหุ่นยนต์กำลังจะหายไป (Mullen and others , 2018)

Mullen and others , Research in Educational Administration & Leadership, v3 n2 p231-236 Dec 2018

Mullen, Carol A.; Browe-Ferrigno, Tricia

Research in Educational Administration & Leadership, v3 n2 p231-236 Dec 2018

Preparing today's children and youth to become active, responsive adults in transforming global societies requires that schools change dramatically. To work towards this goal is daunting in light of educational policies and school structures that hinder teamwork and creativity. Despite challenges due to education policies, traditional school structures, and teacher-culture expectations, teacher leadership and teamwork have nonetheless emerged in many countries. This article reports interesting and even surprising preliminary findings about education in China gathered through onsite school observations and interviews with teachers and principals. The popular belief that Chinese education is uniformly creatively impoverished and that schools are nothing but robotic learning environments are dispelled.

Descriptors: Foreign Countries, Creativity, Teamwork, Teacher Leadership, Misconceptions, Educational Practices, Elementary Secondary Education, Cultural Influences, Rural Schools, Urban Schools

EARDA Turkish Educational Administration Research & Development Association. Dokuz Eylul University, Buca Faculty of Education, Izmir, Turkey 35150. e-mail: eyedderinfo@gmail.com; Web site: http://dergipark.gov.tr/real

Publication Type: Journal Articles; Reports - Evaluative

Education Level: Elementary Secondary Education

Audience: N/A

Language: English

Sponsor: US Department of State

Authoring Institution: N/A

Identifiers - Location: China

Grant or Contract Numbers: 6219

Teamwork and Entrepreneurial Behavior among K-12 Teachers in the United States (Based on ERIC)

Teamwork and Entrepreneurial Behavior among K-12 Teachers in the United States

งานวิจัยชิ้นนี้ ศึกษาเรื่องตัวบ่งชี้ที่จะทำนายพฤติกรรมของผู้บริหาร โดยการใช้ตัวแปรด้านการทำงานเป็นทีมและ สถิติประชากรมาเป็นตัวประเมิน และ เพื่อวิเคราะห์ประสบการณ์การของครูผู้สอนกับการทำงานเป็นทีม กลุ่มตัวอย่างมีทั้งหมด 367 K จากทั้งหมด 12 โรงเรียน การวิจัยพบว่า การทำงานเป็นทีมสามารถบอกถึงพฤติกรรมของผู้บริหารได้ ประชากรส่วนใหญ่ได้รับการอบรมเรื่องการทำงานเป็นทีมจากเขตพื้นที่ สิ่งที่เป็นอุปสรรคต่อการทำงานเป็นทีม ได้แก่ ข้อจำกัดเรื่องเวลา ความแตกต่างระหว่างบุคคล และ การขาดความร่วมมือในการทำงาน (Amorim Neto and others, 2020)

Amorim Neto and others ; Educational Forum, v84 n2 p179-193 2020

Amorim Neto, Roque do Carmo; Picanço Rodrigues, Vinícius; Campbell, Kathryn; Polega, Meaghan; Ochsankehl, Torrie

Educational Forum, v84 n2 p179-193 2020

Abstract

This study attempted to identify the predictors of entrepreneurial behavior by assessing a series of variables that included teamwork skills and demographic variables, and to explore teachers’ experiences with teamwork. A sample of 367 K-12 public school teachers completed the survey. The findings indicated that teamwork predicts entrepreneurial behavior. Most participants received teamwork training through their school districts. Barriers to teamwork included time constraints, individual differences, and inability to collaborate.

Descriptors: Predictor Variables, Entrepreneurship, Teamwork, Elementary Secondary Education, Public School Teachers, Barriers, Teacher Collaboration, Teacher Characteristics

Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals

Publication Type: Journal Articles; Reports - Research

Education Level: Elementary Secondary Education

Audience: N/A

Language: English

Sponsor: N/A

Authoring Institution: N/A

Friday, 3 April 2020

ไฟลบทความ บทวิจารณ์หนังสือ “การบริหารทีมงาน (On Teams)"

ไฟลบทความ

บทวิจารณ์หนังสือ “การบริหารทีมงาน (On Teams)"

ไฟล์บทความเรื่อง The Model of the Academic Coordination Team to Build Livable Communities Project

ไฟล์บทความเรื่อง

The Model of the Academic Coordination Team to Build Livable Communities Project, Nakhon Si Thammarat Province

https://so01.tci-thaijo.org/index.php/abcjournal/article/view/110834/86796